Literatur: Die besten Empfehlungen für Schule und Studium!
Beckers, Edgar: Über das Bildungspotential des Sportunterrichts. In: Balz, Eckhard und Neumann, Peter: Wie pädagogisch darf der Schulsport sein? Auf der Suche nach fachdidaktischen Antworten. Hofmann Verlag. Schorndorf: 1997. Seite 15 bis 31.
Günzel, Werner und Laging, Ralf (Hrsg.): Neues Taschenbuch des Sportunterrichts. Band 1. Grundlagen und pädagogische Orientierungen. Schneider Verlag: Hohengehren: 2001.
Günzel, Werner und Laging, Ralf (Hrsg.): Neues Taschenbuch des Sportunterrichts. Band 2. Didaktische Konzepte und Unterichtspraxis. Schneider Verlag: Hohengehren: 2001.
Köppe, Günter: Eine kleine (andere) Sportdidaktik aus Sportlehrersicht. Schneider Verlag. Hohengehren: 2002.
Mertens, Michael u.a.: Was ist erziehender Sportunterricht? Verlag an der Ruhr. Mühlheim an der Ruhr: 2001.
Neumann, Peter: Erziehender Sportunterricht. Grundlagen und Perspektiven. Schneider Verlag. Hohengehren: 2004.
Prohl, Robert: Grundriß der Sportpädagogik. Limpert Verlag. Wiebelsheim: 2006.
Schierz, Matthias und Frei, Peter (Hrsg.): Sportpädagogisches Wissen. Spezifik-Transfer-Transformationen. Jahrestag der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 19. bis 21. Juni 2003 in Hayn. Band 141. In: Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft (Hrsg.): Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. Czwalina Verlag. Hamburg: 2004.
Sport und Erziehung
Diese Kategorie stellt ein Kernstück der Sportwissenschaft dar. Untrennbar verknüpfen sich Sportreiben und Soziales Lernen. Besonders das neue Kerncurriculum im Fach Sport bereitet mit den prozessbezogenen Kompetenzen diesen Zusammenhang sinnvoll auf. Ob Teamgeist, Fairness, Leistungsbereitschaft oder Körpererfahrung, im Fach Sport können verschiedene erzieherische Perspektiven in den Vordergrund gestellt werden. Die folgenden Werke geben einen Überblick über der Stand der wissenschaftlichen Diskussion des Bereiches Sport und Erziehung.
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